Tecnología

• Profesora Marta - 1ro B, 3ro A y B, 4to A y B      

coronavirustecno2020@gmail.com

• Profesora Mariana -  1ro A y 2do A y B, 5to A y B, 7mo A y B

marian_bei@yahoo.com.ar

2021

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30/11

Profe Marta 1ro B, 3ro A y B, 4to A y B:

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Profe Mariana:   

 Actividades para 1ro A y 2do A y B

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Actividades para 5tos A y B

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Actividades para 7mos A y B 

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Actividades para 6to A y B - 1/4 -

 Actividades para 5tos A y B

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Actividades para 4to A y B 1/4 -

 Actividades para 3ro A y B 1/4

 Actividades para 2dos A y B

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Actividades para 1 A y B 1/4 -




 1/4 ----------------------------------------------------------------------------------------------------


 Carta Prof. Marta



ACTIVIDADES 1RO A - Prof. Mariana

PRIMER GRADO A  Y B

Clase 1 . 

LA TECNOLOGÍA. 

La tecnología nació hace mucho muchos años , juntos a los primeros seres humanos.

Desde que los primeros hombres existieron en la tierra, comenzaron a crear tecnologías.
Pretendían hallar soluciones a sus problemas, satisfacer sus necesidades y mejorar su calidad
de vida. Hasta nuestros tiempos han ido desarrollando productos tecnológicos. 

• En el dibujo que ves a continuación hay elementos naturales y productos tecnológicos

solo colorea los productos tecnológicos.(productos creados por el hombre)

PRIMER GRADO A  Y B

Clase 2 . 

PRODUCTOS TECNOLÓGICOS

Dibuja elementos o productos creados por el hombre para:

2 para alimentarnos

2 para vestirnos 

2 para viajar

PRIMER GRADO A  Y B

Clase 3 . 

¿ PARA QUÉ SIRVEN LOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS?

Para satisfacer necesidades del ser humano, por ejemplo, alimentarnos, vestirnos, curarnos .
La elección de objetos o producto tecnológico que emplees dependerá de la actividad que realices. 

Colorear  los productos tecnológicos que creas que puede utilizar el cocinero, la enfermera y el
albañil.

ACTIVIDADES 1RO B - Prof. Marta




ACTIVIDADES 3ROS -  Prof. Marta



 ACTIVIDADES 4TOS - Prof. Marta

ACTIVIDADES 5TOS - Prof Mariana

QUINTO GRADO A Y B

Clase 1 . 

LAS TAREAS

Tarea: actividad o conjunto de actividades que realiza una persona y que puede a llegar a repetirse

cíclicamente, tantas veces como sea necesario hasta alcanzar el objetivo planteado.

Para poder realizar una tarea de forma adecuada necesitamos de:

1. el medio técnico ( herramienta)
2. soporte ( donde se ejecuta la tarea)
3. material ( con que lo hacemos)
4. técnicas ( el conocimiento del modo de hacerlo)

Recordemos que siempre una tarea es realizada por una o varias personas, que el soporte
fundamental es el cuerpo !!!

• Observa la imagen e identifica cada una de ellas.

QUINTO GRADO

Clase 2 . 

DIFERENTES TAREAS

El ser humano realiza infinidad de actividades, que nos ayudan a solucionar necesidades: 

• Buscar mínimo tres imágenes donde una persona está realizando una tarea ( fotos, recortes,

dibujos propios, etc) donde se esté realizando una tarea. 

• Identifica medio técnico, soporte, material y contanos el conocimiento o habilidad.

QUINTO  GRADO

Clase 3 . 

TAREA, COMO FRAGMENTO DE TRABAJO 

Dentro de una organización de trabajo LA TAREA es un fragmento del mismo, asignado dentro de
dicha organización. Cada tarea tiene un orden que debe respetarse ya que no se puede realizar una
antes de la otra. Algunas se deben hacer antes otras luego y también algunas pueden ser en
simultáneo.

• Lee los pasos de la elaboración del pan y, si ves que está desordenado, ordenalo según

corresponda.

• Organiza una secuencia de tareas de la elaboración de otro producto ( confección de una

prenda, preparación de una alimento, de un mueble, etc.)

Elaboración del pan.

1. medir los ingredientes
2. dejar enfriar
3. dejar leudar
4. cocer u hornear
5. conformar
6. amasar
7. calentar el horno

ACTIVIDADES PARA 6tos - Prof. Marta





ACTIVIDADES 7MOS - Prof. Mariana

SÉPTIMO GRADO

Clase 1 . 

CÓMO MEDIMOS EL TIEMPO?

Durante la mayor parte de la historia las personas adecuaron sus actividades y sus costumbres
( inicialmente de supervivencia ) a las pautas temporales fijadas por la naturaleza,  tanto en lo que se
refiere a las variaciones diurnas de la luz natural, como a las variaciones anuales de las estaciones.

• ¿Cómo creen ustedes que el hombre comenzó a organizar y medir el tiempo?

• Escribir algunos ejemplos que el hombre utilizó para medir el tiempo.

SÉPTIMO GRADO

Clase 2 . 

ESTRUCTURACIÓN TÉCNICA DEL TIEMPO

Para poder organizar nuestras vidas, antiguamente nos valiamos de la observación de los fenómenos o sucesos naturales y así determinar el paso del tiempo.(como por ej, la observación de nuestra propia sombra, la migración de las aves, el cambio de estación)

Los avances tecnológicos y cambios sociales acompañaron a dicha necesidad, y se crearon diferentes relojes, también los husos horarios que es una tecnología creada por el hombre.

• Qué otras tecnologías conoces para medir, determinar o comunicar el tiempo?

SÉPTIMO GRADO

Clase 3 . 

DE RELOJES Y CALENDARIOS

Estos videos son muy interesantes para que los vean y podamos debatir en breve! 

https://www.youtube.com/watch?v=O4R-pD1y1TY

https://www.youtube.com/watch?v=GQ_Po8FSMr8